Всероссийский межрегиональный
образовательный проект «Соседство»

Образовательные сессии в разных городах нашей страны. «Соседство» — это встреча с детьми и взрослыми (педагогами и родителями), с другим городом, со знакомыми и непривычными способами образования.
25
успешных
сессий
2065
счастливых
ребят
11
инновационных
школ
10
городов-соседей
История образовательной программы
В 2006 году Мария Миркес и Татьяна Костенко, руководителидвух инновационных школ из Красноярска и Томска придумали идею о том, как дети и взрослые из соседних городов могут по очереди приезжать друг к другу и устраивать общее образовательное событие. Первая сессия программы состоялась в г. Красноярске, в ней участвовали 49 ребят и взрослые из томской школы «Монтессори» и красноярской гимназии №1 «Универс».
Социо-культурная миссия проекта
Продюсирование территорий, на которых проходят сессии образовательной программы. Проект обеспечивает проявление, тестирование, кооперацию ресурсов, необходимых для складывания образовательного кластера города, сбор и распространение базы данных об этих ресурсах.

Ключевые субъекты кластера — школы, вузы, НИИ, музеи, театры, библиотеки, художественные мастерские, бизнес-предприятия, мерия и другие интересные места и профессионалы, готовые к сотрудничеству в проектах для школьников и их семей.

Заявка на участие в программе «Соседство»
После заполнения формы мы свяжемся с вами, чтобы подробнее рассказать о работе проекта и участии в нём.
Ваша почта
Ваше имя
Ваш город
Результаты программы
В основе программы — принцип открытости образования, направленность на индивидуальные результаты у  детей и   взрослых.

Можно назвать некоторые из результатов, которые с большой вероятностью случаются прямо
по ходу программы или  через некоторое время.
открытость новому опыту, внимание к людям, вещам, явлениям;

освоение новых культурных норм (например, слушать, сидя за столом, обмениваться мнениями потихоньку, не мешая говорящему, спрашивать, договариваться…);

усиление учебной мотивации (приобретения переносятся в учебную жизнь: по аналогии, на основании опыта «так уже было, делал подобное…»);

проживание разных социальных ролей (организатора, лидера, исполнителя…);

приобретение/повышение авторитета усверстников;

рефлексия, анализ деятельности своей, другого, планирование
(«чего хочу?»);

способность работать в команде, принимать ответственные решения, использовать разные ресурсы внешние собственные.
Дети
включение в образовательный процесс,

взаимодействие с педагогами в ситуации образования,

заинтересованность в «обратной связи»,

проблематизация «классических школьных традиций»,

обогащение/расширение родительского опыта,

новое видение своего ребенка и поколения в целом.
Родители
Методисты и управленцы
умение проектировать образовательные события;

осознание границ своей практики, открывание других позиций взрослого;

освоение новых форм соорганизации детско-взрослого сообщества;

повышение мотивации у педагогов к педагогическим открытиям, к исследованию и пробам.
Педагоги
описание «своей» педагогической и управленческой практики,

опыт управления недоопределенным открытым пространством,

опыт управления разнообразным пространством (разные практики, разные процессы),

создание полноценной (поляризованной) образовательной программы школы,

навыки управления сетевым проектов (безопасный опыт по созданию своей сети)

учащиеся 2-3-4-5 классов инновационных школ России
Томск
Сессия 26
Следующая сессия Всероссийского образовательного проекта «Соседство» планируется в   городе Сочи осенью 2020 года.

Более точная информация появится позже.
Следите за   нашими анонсами!»
Всероссийский межрегиональный проект «Соседство» шагает по стране
Межрегиональный сетевой проект, в котором сотрудничают педагоги, родители и дети из 10 городов и 11 инновационных школ России:
Made on
Tilda